如果您发现此页面，您可能想知道这种编织降落伞绳（Paracord）的平静如何帮助我在紧急情况下生存？

原因是，有了一些字符串，您就可以做很多事情并进行更多修复。对Paracord进行了测试，可容纳249千克（550磅）的负载，这使其足够强大，可以容纳非常重的重量，但同时又是轻便的便携式。可以将绳索拆开，并且内部的薄纤维独立使用。每个Zen Quest Survival手镯至少包含240万个全力量的军事级帕拉科德（Paracord）。

夹板
您可以使用绳索将夹板固定在适当的位置，甚至可以用作整个手镯作为夹板。

钓线
侧面的薄纤维可以拉出并用作钓鱼线。

拧开坚果和螺栓！
将绳子缠绕在一个紧密的螺母上，每侧都松动，将其来回拉动，以打破螺母松动。

Shigu（事故）位于长江河（金沙江，长江河）上的第一个弯道上，以红军在漫长的游行中越过的地方而闻名。仍然存在一座小桥，村里有一个小型博物馆，致力于此活动。

彩虹谷（彩虹谷）被昵称为夏季几个月来这里可以看到的许多彩虹的绰号，到了村庄后面的山丘4公里。山谷的各个方向上陡峭的侧面幅度超过3000m，其特征是其砾岩石灰岩墙。第一个攀岩是在2014年6月在每年的Kailas Rock Search，Eben Farnworth和Zhoulei的一年一度的首次旅行中建立的。从那以后，在山谷建立了100多条路线。攀登风格包括运动，多音调和一些传统路线。

当地人民主要是纳西和李斯。他们农场：迷宫，烟草，瓜子和各种蔬菜。这些人中的许多人并非本地起源于这一领域，而是在过去的150年中定居下来从事木材贸易工作，从而减少了现在几乎不存在的森林。

Zen Quest冒险 正在探索体验式学习的前沿。我们的团队结合了专业学科的横截面的研究，包括户外教育，运动科学，营养，教育方法，心理学，公共政策和哲学，以在户外提供跨学科学习。这种坚实的学术基础与我们的丰富经验相结合，使我们能够为客户提供裁缝制造的计划。

我们的团队由各行各业的独特专业人士组成。我们结合了成熟的学者的技能和经验丰富的户外专业人员，以提供身体，精神和心理挑战的计划；所有这些都在安全，有趣的环境中进行。这些计划是由户外专业人士，冒险专家以及力量和调理教练组合的组合设计的。在许多情况下，他们与在中国乃至全球运行服务学习和研究计划方面拥有丰富经验的教授紧密合作。 阅读更多 关于衡量户外教育以及我们帮助其获得稿床识别的想法。

Zen Quest Adventures的顾问Chan Choi Lai博士是香港大学任职教授，自1980年代起就一直开创了戏剧教育和服务学习/社区外展计划。然后，陈博士继续在 浸信会大学 在香港。该大学每年开展服务学习计划，以使甘努，云南和菲律宾的贫困地区陷入困境。

Wang Xiaoli目前是著名的Doc研究人员 青沙大学 农村发展部。自1979年以来，对中国妇女权利以及农村发展政策的广泛研究非常有知识。

在这个全球村庄的时代，中国普通话正在迅速成为最重要的商业语言之一。中文和英语的熟练程度意味着学生可以与世界一半以上的一半进行有效沟通。当您参加Zen Quest Expedition时，您可以放心，有很多机会以两种口语来刺穿您的舌头。我们的大多数员工都是双语的，对英语和中文的发展中的文化和历史基础都有深入的了解。

身心都相互联系，这种关系控制着我们的整个行为和生活的前景。我们作为户外教育者的工作是培训这两个组成部分，以培养能够应对他们生活中将面临的许多挑战的所有圆形个人。

对于年轻人来说，尤其如此，他们需要建立自己的角色，以准备自己进入一个竞争激烈的世界。我们计划的参与者可以期望获得以下范围的领导才能：在团队中有效工作的能力；构建现实的目标，找到实现此类目标的策略；发展实施该战略所需的人际关系和沟通技巧，最重要的是，实现其目标的意志和毅力。 阅读有关我们如何在此处进行测量的更多信息。

室外程序经常与各种组件匆匆组合在一起。但是，我们相信没有融合的多样性是毫无意义的，旨在过于多种协同作用的程序只能扩散学生学习。我们的程序根据客户的特定需求运行，我们设计模块化组件以协同符合客户的总体目标。有关如何完成这项工作的一个很好的例子，请参阅我们的 斯巴达挑战 程序以获取更多详细信息。

Zen Quest自豪地宣布其作为2014年赞助商的支持 acamis （中国和蒙古国际学校协会）春季会议。我们将很乐意回答问题，并就户外活动提供有关教育交付的建议。 单击此处以获取有关会议的更多信息.

领导力培训是为学生做好准备所需的经验过程
领导。但是，现有的许多领导框架主要针对受教育的成年人，这些成年人处于赋予权力的机构职位。因此，它对崭露头角的青少年思维的应用有限。

青春期早期是体内激素和身体变化标志的发育阶段。  由于青少年正在处理童年到成年早期之间的过渡，因此这一时期的特征是身份，自我意识和认知敏捷性的急剧变化。尽管许多学生能够超越黑白思维，并开始抽象地思考，但研究反复证明，学生更热衷于了解他们可以应用于现实生活的主题，有些人可能会拒绝对他们认为“学术学科”的研究。他们更喜欢积极的是，而不是被动学习经历，并在上课期间对与同龄人的互动的重视机会。

我们在Shaxi的5-7天计划是专门设计的，旨在培养我们这个年龄段的所有学生的领导才能。这是仆人领导理论的来源。

“仆人领导者首先是仆人。它首先是一个人想要服务，首先服务的自然感觉。然后有意识的选择使人们渴望领导。这与首先是领导者的人形成了鲜明的对比，也许是因为需要缓解异常的动力驱动器或获得物质财产。” （Greenleaf，1970）

因此，我们领导力计划的重点在于培养学生在为他人服务的内在需求和热情。在我们行业的其他服务提供商中，为他人服务的意思不是狭义，基本和陈词滥调的“服务学习方法”。服务是一个伞，它封装了激情的本质，发起一个想法，并具有实现这一想法的信心和能力。这样做的动机是改善他人的生活，实现的方法，因此需要远见，沟通，投资，最重要的是友善和共同的热情。在下文中，我们将寻求证明如何做到这一点。

准备秋天？带你的学校 户外教育, 服务学习, Microcampus设置，通过Zen Quest的裁缝制作，主题设计的计划，探险和体验式教育达到了一个新的水平。我们出发 证明户外教育工作，在我们使用每个计划进一步研究冒险教育和服务学习的有效性时，来参加这项工作。

全球问题；如何创造具有全球愿景和与他人合作的意愿的领导者，始于教育。

诸如全球贫困，气候变化和国际争端之类的问题需要基于牺牲，勇气和诚信的解决方案。我们的计划为发展上述素质提供了一个很好的平台。我们的 仆人领导 计划着重于基于道德毅力的共同决策。

我们www的替代方案是 微型校园 模型。这不是一周的时间，而是学生离开学校的长时间，但是他们可以参加标准的课堂活动以及经验，户外和基于社区的追求。