中国环境科学研究（ESS）
将您的ESS程序提升到一个新的水平
ESS现场工作非常多样化，通常要求每个学生进行自己的个人和独特的数据收集。我们有一些很棒的位置可以帮助促进这些复杂的研究计划。例如，来到扬肖（Yangshuo）使学生有机会专注于广泛的人类影响。从脚步侵蚀到水污染，从空气和噪音污染到旅游业的影响，农业影响，土壤质量，养鱼等。
河流调查
在扬肖（Yangshuo）的ESS现场研究项目中收集数据收集，学生在同一条河上的4个地点收集了数据，以寻找一系列指标物种。河上的每个地点都有不同水平和类型的人类影响，第一个地点是大多数人类影响的流，第二个地点是在农田上，第三个地点位于村庄以下，是锌矿下方的第四个地点。
pH水测试
ESS学生正在Houwu Moganshan的鱼池中测试水中的pH值。她将比较该地区许多不同鱼池和河流，溪流和其他水域的pH值。
除PH学生外，学生还可以进行许多其他测试：溶解氧，MPK，铅，锌，氮等；学生还可以收集标签的样本，以将其带回学校的实验室进行进一步分析。
土壤压实测试
这位ESS学生正在扬肖（Yangshuo）的人行道上及其周围的排水速度和土壤压实测试。她在管子里敲打水，以充满水，然后时间流失多长时间。
蜗牛分散
这里的学生在设定区域收集蜗牛，并将其标记并将其释放回同一区域。他们在蜗牛最活跃的傍晚工作，因为他们计算每个区域中的蜗牛数量，然后将其释放回河中。第二天，学生将在同一区域再次返回并寻找蜗牛，他们将计算他们收集的蜗牛的数量，以及在那里是否有标记的数字并记录他们的发现。
物种识别
使用物种识别卡的ESS学生在广西省的Xingping河上识别指标。然后，这些数据将用于得出关于不同级别的人类活动的不同地点的水质的结论，例如：水果农场，建筑项目，采矿和人类居住。