地理河流研究，实地考察，IB 和 IGCSE，亚洲

地理河研究

我们的现场工作计划通过创新的计划设计，现实世界的经验和专家员工将学习栩栩如生。
我们了解户外和教育的知识，将它们融合在一起，以创造有史以来最好的促进学习经验。

请与我们联系以获取有关您的下一个信息的更多信息： 沿海研究，河流研究或环境科学计划 在中国。

River studies data collection, students checking the bed load

体验式学习

我们充分利用了体验式学习周期，因为在河流环境上工作可能具有挑战性。我们将时间花在河前装载和向学生进行简报，因此当我们在河上，周围和周围，学生团体可以以合理的自治程度收集他们的数据。每个数据收集完成后，我们分为小组或整体进行审查，使学生可以彼此分享他们的发现，从而加强学习并帮助更好地为关注阶段做准备。这也创造了一个很棒的教学环境，因为许多河流都非常嘈杂，因此利用远离河流的室外和室内空间会产生胜利的组合。

River studies, girl in river with fishing waders and poll

安全

在任何小河环境中，在任何小河环境中，都有很大的客观风险。我们的团队对我们使用的每个场所进行现场检查，书面风险评估和动态风险评估。不仅如此，我们还通过在每门课程开始时促进有关风险评估和风险管理的会议，使学生学习经验的最前沿。这样一来，学生就会更加意识到他们正在调查的河流和河流上的风险和危害，我们鼓励和促进他们在河上计划自己的风险管理。这不仅可以使我们的计划更安全，而且还将帮助学生计划未来的地理研究旅行，并将简单的风险管理应用于他们的日常生活。

数据收集

根据要求，我们可以使您的地理研究计划适应各种环境，年龄组和课程。我们可以包括从化学测试和测量到建立河流过滤器和临床机构的创意科学项目的所有内容。

课程整合

技术

自1960年代以来，户外教育就一直没有改变，在那里，体验式教育和外在的研究指出了该行业将户外活动用作个人和社会发展平台。现在，我们的活动正在进行，我们的评论完成了，我们继续前进。但是，如果户外教育在很大程度上没有变化的情况下，现代教室已经通过投影仪，多媒体系统，一台笔记本电脑，每个孩子，网络学习甚至虚拟教室进行了技术转型。因此，我们认为我们将其中一些教室技术带入了领域，并将它们融入了“新的户外教育”。我们有微型激光投影仪，可以在帐篷，平板电脑和动作摄像头内使用。这些技术可以帮助每个人收集和共享信息并将数据栩栩如生。我们已经在房子里开发了开源流量计显示河流速度可以在架子零件上建造。